Considérations sur les m©«urs de ce siècle |
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2 ÆäÀÌÁö
Il seroit donc à souhaiter que ceux qui ont été à portée de conoître les homes ,
fiffent part de leurs observations . Elles feroient aussi utiles à lą science des
meurs , que les Journaux , des Navigateurs . l'ont été à la navigazion . Des faits &
des ...
Il seroit donc à souhaiter que ceux qui ont été à portée de conoître les homes ,
fiffent part de leurs observations . Elles feroient aussi utiles à lą science des
meurs , que les Journaux , des Navigateurs . l'ont été à la navigazion . Des faits &
des ...
7 ÆäÀÌÁö
... puisqu'ils peuvent fe pervertir ; autrement pourquoi plio nir , pourquoi
récompenser , pourquoi instruire ? Mais pour être en droit de reprendre , & en
état de coriger les homes , il faudroit d'abord aimer l'humanité ; & l'on seroit alors
à leur ...
... puisqu'ils peuvent fe pervertir ; autrement pourquoi plio nir , pourquoi
récompenser , pourquoi instruire ? Mais pour être en droit de reprendre , & en
état de coriger les homes , il faudroit d'abord aimer l'humanité ; & l'on seroit alors
à leur ...
12 ÆäÀÌÁö
L'Etat le plus heureux feroit celui où la vertu ne seroit pas un mé rite . Quand elle
comence à se faire remarquer , les m©¡urs font déjà altérées , & ft elle devient
ridicule , c'est le dernier dégré de la corruption . Un'objet très - intéressant feroit ...
L'Etat le plus heureux feroit celui où la vertu ne seroit pas un mé rite . Quand elle
comence à se faire remarquer , les m©¡urs font déjà altérées , & ft elle devient
ridicule , c'est le dernier dégré de la corruption . Un'objet très - intéressant feroit ...
23 ÆäÀÌÁö
Sans entrer dans le détail de ceux qui apartiènent autant à l'autorité qu'à la
Philoso . phie , quel parti ne tireroit pas de luimême un peuple chez qui l'
éducation générale seroit assortie à son génie , à ses qualités propres , à ses
vertus ...
Sans entrer dans le détail de ceux qui apartiènent autant à l'autorité qu'à la
Philoso . phie , quel parti ne tireroit pas de luimême un peuple chez qui l'
éducation générale seroit assortie à son génie , à ses qualités propres , à ses
vertus ...
28 ÆäÀÌÁö
Ce ne seroit pas le moindre fervice que l'Université & les Académies pourroient
rendre à l'Etat . Que doit - on enseigner ? Coment doit - on l'enseigner ? Voilà ,
ce me semble , les deux points sur lesquels dėvroit porter tout plan d'étude , tout
...
Ce ne seroit pas le moindre fervice que l'Université & les Académies pourroient
rendre à l'Etat . Que doit - on enseigner ? Coment doit - on l'enseigner ? Voilà ,
ce me semble , les deux points sur lesquels dėvroit porter tout plan d'étude , tout
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