 Personen sind zu Lehrern nichts weniger als verdorben ; aber nur unter der Bedingung, dass sie sich geistig und sittlich über die Mediocrität erheben. * * • Es giebt vier Motive des Fleisses : Liebe zum Gegenstand, Gefühl der Pflicht, Aussicht auf...  Neue Jahrbücher für Philologie und Paedagogik - 218 페이지1839전체보기 - 도서 정보
 | Döderlein - 1843 - 424 페이지
...sich geistig und sittlich über die Mediocrität erheben. * * • Es giebt vier Motive des Fleisses : Liebe zum Gegenstand, Gefühl der Pflicht, Aussicht...edeln Naturen dem zweiten Motiv. Beide kann der Lehrer nur hegen und pflegen, nicht geben und einpflanzen. Die zwei letztgenannten Motive bilden den Hebel... | |
 | Johann Ludwig Christoph W. von Doederlein - 1843 - 424 페이지
...sich geistig und sittlich über die Mediocrität erheben. * * * Es giebt vier Motive des Fleisses : Liebe zum Gegenstand, Gefühl der Pflicht, Aussicht...edeln Naturen dem zweiten Motiv. Beide kann der Lehrer nur hegen und pflegen, nicht geben und einpflanzen. Die zwei letztgenannten Motive bilden den Hebel... | |
 | Lorenz Grasberger - 1864 - 870 페이지
...auszubreiten suche. Wenn man überhaupt sehr verschiedene Motive des Flcisses und Wetteifers erkennen soll: Liebe zum Gegenstand, Gefühl der Pflicht, Aussicht auf Belohnung, Furcht vor Strafe; und wenn dem ersten nur die vorzüglichen Talente, dem zweiten nur die edlen Naturen folgen, während... | |
 | Döderlein - 1843 - 424 페이지
...Mediocrität erheben. * * Es giebt vier Motive des Fleisses: Liebe zum Gegenstand, Gefühl der PQicht, Aussicht auf Belohnung, Furcht vor Strafe. Nur die...edeln Naturen dem zweiten Motiv. Beide kann der Lehrer nur hegen und pflegen, nicht geben und einpflanzen. Die zwei letztgenannten Motive bilden den Hebel... | |
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